Un Projet Educatif basé sur les principes de la discipline positive
L’école St Jean-Baptiste est entrée dans l’ère de la discipline positive depuis la rentrée 2015.
Nous nous appuyons sur les travaux de Jane Nelsen, américaine et conceptrice de la Discipline Positive, convaincue « qu’ un enfant réussit mieux lorsqu’il se sent mieux ».
Consciente que les besoins des enfants ont changé depuis quelques années, notre équipe a décidé de s’investir pour guider les familles dans la quête de la découverte de valeurs innovantes et adaptées en prenant en compte de nouveaux modes de vies et de pensées.
Nos valeurs essentielles puisent leur source dans l’enseignement d’une communication bienveillante et ferme. Depuis septembre 2015, l’équipe éducative accompagne les enfants de la petite section au CM2 pour mettre en place des outils concrets, pratiques et efficaces valorisant la coopération et le sens des responsabilités.
Les routines construites ensemble encouragement les enfants à coopérer, à faire émerger des solutions aux conflits, et invitent chacun de nos élèves à se sentir capable.
Nos valeurs :
L’école est un lieu d’apprentissage: on y cultive le goût de l’effort et du travail bien fait.
Nous voulons :
- éveiller la curiosité des enfants
- développer la coopération et le tutorat
- transmettre la tolérance
- former de futurs adultes responsables, conscients de leurs droits et devoirs
- offrir une ouverture sur les valeurs de l’Evangile
- partager un temps de culture chrétienne
Nos engagements:
Nous souhaitons placer chaque enfant en situation de réussite:
- en lui laissant le droit à l’erreur
- en développant son esprit critique
- en le motivant dans ses apprentissages
- en lui proposant un dispositif d’aide spécifique.
Nous nous engageons:
- à travailler la cohésion des différents acteurs de l’école (enseignants, parents, personnels, intervenants extérieurs), en veillant à la cohérence de nos pratiques éducatives et pédagogiques.
- à assurer la transition entre l’école et le collège en mettant tout en œuvre pour que chaque élève s’approprie les compétences nécessaires.
- à forger une identité commune dans notre ensemble scolaire de la maternelle au collège.
Notre adhésion à ce projet nous engage à le mettre en œuvre et à accueillir tous ceux qui s’y reconnaissent.