Grâce à Thibault, nous avons repris des repères perchés sur nos patins.
1. Compréhension du mot *« ENTRE* » et construction d’une *LIGNE DROITE* grâce à la coopération : les enfants ont construit tous ensemble la ligne droite de blocs en plaçant les éléments de construction entre 2 blocs verts 2. Courir en *LIGNE DROITE* en partant de cerceau de départ jusqu’au cerceau d’arrivée, se plaçer *A L’INTERIEUR* de ce dernier, et déposer la quille *DERRIERE* le banc, bien droite. 3. Marcher à *PAS DE FOURMI* (le *TALON* du pied avance en touchant les *ORTEILS* du pied posé au sol 4. Travail *DEUX PAR DEUX*, chacun *SE PLACE A UN BOUT* de la corde, et on avance jusqu’au cerceau en gardant la corde TENDUE toute DROITE 5. On marche pieds nus dans la farine, et on T*RAVERSE* le tapis à *PAS DE FOURMI* *6- L**es ateliers étaient placés dans la salle de telle façon que les enfants aient un effort à faire pour passer dans l’ordre de la comptine numérique à chacun d’entre eux en se repérant grâce aux panneaux chiffrés de **1 à 5*
Quelques photos de notre traditionnelle sortie de début d’année.
Ce matin nous allons prendre le car pour aller au Lac de Javen. Quelle place vais-je prendre? Entre mes copines, derrière le chauffeur ou devant maman? Dans la rangée de gauche ou celle de droite?
Les enfants ont regorgé d’imagination pour construire ensemble des lignes droites avec leur corps et ensuite avec le matériel.
